Schodzenie się dzieci zabawy dowolne

6⁰⁰-8⁰⁰ zabawy dowolne, samodzielnie podejmowane przez dzieci;

-planowanie przebiegu dnia /wspólnie: dzieci, nauczycielka, rodzice;

-realizacja programu indywidualnego z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych;

-przygotowanie materiałów i pomocy z udziałem dzieci do zaplanowanych zabaw i zajęć w ciągu całego dnia;

8⁰⁰ -13⁰⁰ Zintegrowana działalnośc edukacyjna w oparciu o podstawę programową, oraz program autorski przedszkola, imprezy okolicznościowe

8⁰⁰-8³⁰ zabawy ruchowe, przygotowanie do śniadania;

8³⁰-9⁰⁰ śniadanie;

9⁰⁰-11¹⁵ realizacja ofert dzieci i nauczycieli we wszystkich obszarach edukacyjnych w sali lub w terenie;

-wycieczki, spacery;

-zajęcia dodatkowe : rytmika,  język angielski, religia

-zabawy w ogrodzie przedszkolnym;

11¹⁵-11³⁰ przygotowanie do obiadu;

11³⁰-12⁰⁰ obiad;

12⁰⁰-13⁴⁵ relaksacja, zabawy na świeżym powietrzu, kontynuacja zajęć z pierwszej części dnia, zajęcia dodatkowe dla dzieci o szczególnych zainteresowaniach,

13⁴⁵-14⁰⁰ przygotowanie do podwieczorku;

14⁰⁰-14¹⁵ podwieczorek;

Rozchodzenie się dzieci

14¹⁵-17⁰⁰ zabawy dowolne wg pomysłu dzieci

-zajęcia i gry zorganizowane, indywidualne, ora zespołowe inspirowane przez nauczycielkę;

-kontynuacja ofert edukacyjnych podjętych po śniadaniu;

-zabawy w kącikach zainteresowań, praca indywidualna z dziećmi;

-podsumowanie działań podjętych w ciągu dnia, przez dzieci i nauczycieli;

-informacja o działalności dzieci od nauczyciela, planowanie kolejnego dnia.